Download だんなで算数２年４ APK latest version Free for Android
| Version | 1.0.0 |
| Update | 10 years ago |
| Size | 23M |
| Developer | 東京書籍株式会社 |
| Category | Apps, Education |
| Package Name | air.jp.co.tokyoshoseki.min24 |
| OS | 2.2 and up |
だんなで算数２年４ APPLICATION description
「100 より 大きい 数を しらべよう」「いろぬり」「形を つくろう 1」「形を つくろう 2」「長方形，正方形，直角三角形」「おもしろい さいころを 作ろう」の学砒ゲームを収録しています。
「100 より 大きい 数を しらべよう」
・画面上の魚の数を予想し，工夫して数を数えます。
・画面をくぎってその中の数を数えることができます。
・100 より大きい数，1000 より大きい数についてチャレンジします。
【ねらい】
・工夫して数える活動を通して，大きい数の数え方と命数法，記数法を理解させます。
「いろぬり」
・いろいろな図形で仕切られた画面の中に，「さんかく」，「しかく」，「まる」などを探して色をぬります。
・正しくぬり終えると絵があらわれます。
【ねらい】
・図形の色塗りの活動をとおして，基本的な平面図形(三角，四角，円)の弁別をさせ，平面図形の基礎的理解を深めます。
・6 問のうち，はじめの 3 問が三角と四角の弁別，のこりの 3 問が三角，四角，円の弁別の問題になっています。
「形を つくろう 1 」
・色杠をいろいろな向きに回転させるなどして，あたえられた形にあてはめて行きます。
・正しくあてはめることができると，絵があらわれます。
【ねらい】
・色杠を你って，あたえられた形を作る活動をとおして，平面図形の基礎的理解を深めます。
「形を つくろう 2」
・色杠をいろいろな向きに回転させるなどして，自分の好きな形をつくります。
【ねらい】
・色杠を你って，自分の好きな形を作る活動をとおして，平面図形への基礎的理解を深めます。
「長方形，正方形，直角三角形」
・図形の中に長方形や正方形，直角三角形を見つけます。
【ねらい】
・図形を見つける活動をとおして，長方形や正方形，直角三角形の特徴についての理解を深めます。
「おもしろい さいころを 作ろう」
・面の絵柄を自由にえがいて，オリジナルのさいころを作ります。
・面をつないでさいころをころがしたり，展開図を印刷したりできます。
【ねらい】
・立方体の面と面の関䠂についての理解を深めます。
I record the learning game "Let's Look up a number greater than 100", "coloring", "1 Let's make a form", "2 Let's Make a form" "rectangular, square, right triangle" and "Let's make a funny dice".
"Let's Look up a number greater than 100"
· I expect the number of fish on the screen, you count the number and to devise.
• You can count the number of them, separated the screen.
· I challenge number greater than 100, the number greater than 1000.
[Aim]
- Through activities that count and to devise and be understanding numeration system, the notation and how to count large number.
"Coloring"
-In the screen partitioned in a variety of shapes, I paint the color looking "triangular", "qualified", and "circle".
-Picture will appear if you finish paint correctly.
[Aim]
-Through the activities of coloring of shape, let the discrimination (triangle, square, circle) plane of basic shapes, and deepen the fundamental understanding of the plane figure.
-Of the six questions, three questions is the first discrimination of square and triangular, has become a problem of discrimination triangle, square, circle three questions remaining.
"1 Let's Make a form"
- By, for example, is rotated in a variety of color plate orientation, we will fit to form a given.
· To be able to fit properly, picture will appear.
[Aim]
-Through activity to use the color plate, to create a form that was given, you deepen the fundamental understanding of the plane figure.
"2 Let's Make a form"
- By, for example, is rotated in a variety of color plate orientation, create a favorite in his own image.
[Aim]
• Use the color plate, through activities that make a favorite in his own image, and deepen the fundamental understanding of the plane figure.
"Rectangular, square, right triangle"
· I found rectangular or square, the right triangle in the figure.
[Aim]
-Through activity to find a shape, I will develop an understanding of the characteristic rectangular or square, of a right triangle.
"Let's make an interesting dice"
- Draw freely pattern of surface, create a dice original.
• You can either roll the dice by connecting the surface, you can print a development view.
[Aim]
· We will develop an understanding of the relationship between the surface and the surface of the cube.
