시립힐스테이트평택2차어린이집

프랑스 패션디자이너 디올의 옷, 향수, 가방등의 역사적이 컬렉션이 만들어진 것을 들여다보면 그의 어린시절의 추억을 들여다볼 필요가 있습니다. 그는 주변에 피어난는 꽃들 중 이름을 모르는 것이 없다고 할 만큼 꽃을 사랑하는 어린이였다고 합니다. 어린 디올에게 빛에 반사되어 반짝이는 꽃봉오리의 매력적인 형태와 빨강에서 분홍으로 자연스럽게 번져가는 꽃잎의 질감, 그리고 대체될 수 없는 달콤한 향기는 매력적인 탐구의 대상이자 예술 그 자체였습니다.

성인이 되어서도 그의 마음에 남아있는 꽃봉오리는 명품드레스가 되었고, 꽃잎의 색감은 완판 립스틱이, 꽃향기는 Miss 디올의 향수가 되었습니다.
디올이라는 한 어린이가 갖는 꽃에 대한 관심이 후일 세계적인 명품을 만들어 가는 창의성의 근원이 되었다는 것을 그 당시 누가 상상이나 할 수 있었을까요?

디올이 정원에서 예술적 영감을 떠올리기전 이미, 교사 프뢰벨은 정원에서 교육의 원리를 발견하였습니다. 프뢰벨의 킨더가르텐은 놀이, 그림 그리기, 정원과 화단이 있는 현대 유아교육의 효시가 되었습니다.
그 놀이가 주는 의미를 들여다볼 때 교사는 섬세한 관찰자로서 어린이의 가능성이 발휘되는 결정적인 순간에 지원해주는 정원사의 역할을 담당합니다.
봉선화 씨는 봉선화꽃을 피우고 나팔꽃 씨는 나팔꽃을 피우듯, 이미 모든 어린이는 자신만의 독특한 아름다움과 가능성을 가지고 태어납니다.

디올은 \"우아함이란 구별, 자연스러움, 돌봄, 단순성, 이 네가지의 바른 조합에서 만들어지는 것이다. 이를 벗어나면 가식만 있을 렐이다. 이 네가지 중 가장 중요한 것은 돌봄(care)이다. 돌본다는 것은 당신이 옷을 고르고, 고른 옷을 입고, 그 옷을 관리하는 것을 말한다\"

즉 디올은 우아함이라는 가치에서 가장 중요한 요소를 돌봄(care)라고 말했습니다.
한낱 물건인 옷을 돌보는 것도 우아함의 결정적인 요소가 되듯이, 존재만으로도 의미를 갖는 어린이를 돌보는 것은 훨씬 더 높은 차원의 고상함을 갖습니다.

보육을 텃밭에서 어린이의 바지에 뭍은 흙먼지를 터는 순간노동으로 볼것이나 디올 정신을 만들어 낼 수 있는 무형 문화재를 돌보는 교육 철학으로 볼것이냐 하는 것은 그 사회의 안목에 대한 수준이 결정합니다.

보육이 고결한 교육 철학적 가치를 지닌다는 것을 이해하는 교사,
그리고 그 가치를 아는 학부모님,
그 놀이의 가치를 인정받고 자신의 가치를 긍정적으로 받아들이는 아이들이 함께이루는
시립힐스테이트 평택 2차 어린이집 이 되도록 함께 해주신다면
이곳은 모두의 인생에 가장 가치로운 놀이터가 될거라 생각합니다.
함께 걸어주시는 여러분들의 믠음으로 자리를 지켜가겠습니다.
감사합니다.



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