Download Líneas del Tiempo 5° Primaria APK latest version Free for Android
| Version | 1.0 ApP5MLT |
| Update | 7 years ago |
| Size | 5.22 MB (5,478,331 bytes) |
| Developer | pacoelchato.com |
| Category | Apps, Education |
| Package Name | com.pacoelchato.apps.ayudaparatutarea_ApP5MLT |
| OS | 4.1 and up |
Líneas del Tiempo 5° Primaria APPLICATION description
With the help of this funny game, you will learn about the subject of Mathematics
Aprenderás a representar eventos que ocurren en diferentes momentos en una línea de tiempo.
Nivel Primaria
Grado 5
Asignatura Matemáticas
Bloque 1
Contenido Análisis de las relaciones entre unidades de tiempo.
Secretaría de Educación Pública
Aurelio Nuño Mayer
Subsecretario de Educación Básica
Javier Treviño Cantú
Coordinación General @prende.mx
Ana Eugenia Garduño Whitson
Universidad Nacional Autónoma de México
Rector
Dr. Enrique Luis Graue Wiechers
Coordinador de la Investigación Científica
Dr. William Henry Lee Alardín
Director del Instituto de Matemáticas
Dr. José Antonio Seade Kuri
Responsable del proyecto por parte del Instituto de Matemáticas
Dr. José Luis Abreu León
Laboratorio LITE de Innovación en Tecnología Educativa
Responsable del proyecto por parte del LITE
Dra. Enna Carvajal Cantillo
Coordinación de los recursos de Español
Tine Stalmans (LITE)
Diseño del contenido
Adriana Xhrouet Aguilera
Tine Stalmans (LITE)
Revisión académica y corrección de estilo
Liliana Poveda
Luis Soriano Escamilla
Sandra Villeda Ávila
Diseño gráfico
Elizabeth Ortiz Caballero
Ilustración
Jorge Cruz Sánchez
Programación
Mario Alberto Hernández Mayorga
Tine Stalmans (LITE)
Adriana Xhrouet Aguilera
Desarrollo de software
Tine Stalmans (LITE)
Mario Alberto Hernández Mayorga (DGTIC, UNAM)
Ma. Dolores Mendoza Guzmán (DGTIC, UNAM)
Joel Espinosa Longi (Instituto de Matemáticas)
Oscar Escamilla González (LITE)
Integración de recursos
Deyanira Monroy Zariñán (LITE)
Esta unidad interactiva fue financiada por el pueblo de México. Está permitida la copia y distribución de estos materiales siempre y cuando sea sin animo de lucro y conservando la referencia a los autores.
D. R. ® Secretaría de Educación Pública, 2015, Argentina 28, Centro, 06020, México, D.F.
® Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), todos los derechos reservados 2015.
Avenida Universidad No. 3000, UNAM, C.U. Distrito Federal, 04510
Logotipo Creative CommonsLos contenidos de esta unidad didáctica interactiva están bajo una licencia
Creative Commons, si no se indica lo contrario.
La versión APP fue dearrollada por pacoelchato.com.
Nivel Primaria
Grado 5
Asignatura Matemáticas
Bloque 1
Contenido Análisis de las relaciones entre unidades de tiempo.
Secretaría de Educación Pública
Aurelio Nuño Mayer
Subsecretario de Educación Básica
Javier Treviño Cantú
Coordinación General @prende.mx
Ana Eugenia Garduño Whitson
Universidad Nacional Autónoma de México
Rector
Dr. Enrique Luis Graue Wiechers
Coordinador de la Investigación Científica
Dr. William Henry Lee Alardín
Director del Instituto de Matemáticas
Dr. José Antonio Seade Kuri
Responsable del proyecto por parte del Instituto de Matemáticas
Dr. José Luis Abreu León
Laboratorio LITE de Innovación en Tecnología Educativa
Responsable del proyecto por parte del LITE
Dra. Enna Carvajal Cantillo
Coordinación de los recursos de Español
Tine Stalmans (LITE)
Diseño del contenido
Adriana Xhrouet Aguilera
Tine Stalmans (LITE)
Revisión académica y corrección de estilo
Liliana Poveda
Luis Soriano Escamilla
Sandra Villeda Ávila
Diseño gráfico
Elizabeth Ortiz Caballero
Ilustración
Jorge Cruz Sánchez
Programación
Mario Alberto Hernández Mayorga
Tine Stalmans (LITE)
Adriana Xhrouet Aguilera
Desarrollo de software
Tine Stalmans (LITE)
Mario Alberto Hernández Mayorga (DGTIC, UNAM)
Ma. Dolores Mendoza Guzmán (DGTIC, UNAM)
Joel Espinosa Longi (Instituto de Matemáticas)
Oscar Escamilla González (LITE)
Integración de recursos
Deyanira Monroy Zariñán (LITE)
Esta unidad interactiva fue financiada por el pueblo de México. Está permitida la copia y distribución de estos materiales siempre y cuando sea sin animo de lucro y conservando la referencia a los autores.
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