Nombres en maternelle

Nombres en maternelle est un outil pédagogique utilisé en maternelle pour aider les enfants à acquérir la suite orale des mots-nombres et écrire les nombres avec les chiffres.

En classe, cette application peut être utilisée dans le cadre d'ateliers autonomes, offrant à l'enfant un moyen de découvrir par lui même, à son rythme, les nombres de 1 à 29, et de s'autoévaluer sur leur apprentissage.

Le mode bac-à-sable offre la possibilité à l'enfant de se familiariser et de jouer avec les nombres de 1 à 29. Dans ce mode, l’enseignant pourra également, s'il le souhaite, proposer des « challenges » à l'élève (compter de 2 en 2, cliquer sur les nombres pairs, etc.). L'application détectera alors la réussite de ces challenges et le matérialisera à l'écran, facilitant ainsi le contrôle par l'enseignant.

Les différents niveaux disponibles dans le mode auto-évaluation offrent une progression tout au long de l'année, permettant à l'enfant non seulement de ne pas tomber dans la routine, mais également à l'enseignant de proposer des exercices de plus en plus difficiles.

A la fin de chaque exercice, au-delà du simple résultat (réussite ou échec), l'application donne également des informations sur la « qualité » de ce résultat.

L'affichage de la durée, du nombre d'erreurs et du score de l'exercice peut être exploité par l'enseignant, s'il le souhaite, de façons différentes :
- Inciter l'enfant à s'améliorer en réussissant l'exercice plus vite ou avec moins d'erreurs
- Proposer un niveau de difficulté supérieur
- Aborder la reconnaissance des nombres jusqu'à 99.
- Aborder la notion de minutes et de secondes.

Enfin, l'historique des derniers résultats obtenus est accessible sur l'écran d'accueil, permettant à l'enseignant d'en prendre connaissance quand il le souhaite et en une seule fois.

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Numbers kindergarten is an educational tool used in kindergarten to help children develop oral result of number words and write numbers with numbers.

In class, this application can be used as part of autonomous workshops, offering the child a way to find out for himself, at his own pace, the numbers from 1 to 29, and self-assessment of their learning.

The mode ferry to sand offers the opportunity for children to learn and play with the numbers from 1 to 29. In this mode, the teacher can also, if desired, offer "challenges" to students (from 2 to 2, click on the even numbers, etc.). The application will detect the success of these challenges and materialize on the screen, facilitating control by the teacher.

The different levels available in the self-evaluation mode offer a progression throughout the year, allowing the child not only not to fall into the routine, but also the teacher to provide more exercises difficult.

At the end of each fiscal year, beyond the single outcome (success or failure), the application also provides information on the "quality" of this result.

The display of duration, number of errors and the performance score can be exploited by the teacher, if he wishes, in different ways:
- Encourage the child to improve in the succeeding year or faster with fewer errors
- Propose a higher difficulty level
- Addressing the recognition of numbers up to 99.
- Addressing the notion of minutes and seconds.

Finally, the history of past results is available on the home screen, allowing the teacher to become acquainted when he wants and at once.

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