Vocabulaire CE1 (sans internet)

Dans ce manuel de vocabulaire destiné à la première année de cours élémentaire, nous avons adapté à des enfants beaucoup plus jeunes ma méthode suivie dans le livre destiné au cours moyen deuxième année.
Comme dans ce précédent ouvrage, l'étude des mots formant la matière de leçon ce fait à partir un texte. Texte simple, dont le sens est aisément accessibles à des enfants de sept à huit ans.
C'est donc par l'intelligence des textes de lecture que doit commencer une série d'exercices qui s'étendront normalement sur l'espace d'une semaine.
Les quelles questions qui terminent la page visent à susciter l'effort de compréhension de texte.
À dessein, les exercices qui suivent n'ont pas été séparés en exercices oraux et en exercices écrits. Au cours des premières semaines, la plupart des exercices, avec cette option de ce qui comporteraient principalement un travail de copie, pourront être exécutés oralement. C'est le cas notamment des exercices de construction de phrase, appellation que nous avons préférée, pour éviter toute équivoque, à celle de Rédaction. Les leçons d'élocution trouveront en outre un point de départ facile dans la description des gravures.
Sous la rubrique Étudiants les mots, nous avons groupé ceux dont l'acquisition, tant du point de vue du sens que de celui de l’orthographe, est le plus en rapport avec le sujet choisi, est nous en avons limité la liste à ceux dont le sens est le plus concret.
Enfin les petits exercices de conjugaison et les dictées servent au contrôle des acquisitions.
D'une manière générale, nous avons voulu écarter de l'enseignement de vocabulaire tout ce qui risquerait de lui donner un caractère purement mécanique et formel et lui permettre au contraire d'exercer l'esprit de l'enfant et d'enrichir ses moyens d'expression.